Tekeningen

In het kader van de lessen Beeld moest ik een tekening van mijn overbuur, een zijaanzicht van een persoon naar keuze, zwarte piet en Sinterklaas maken. Tenslotte moesten die tekeningen ingekleurd worden met verschillende materialen (potlood, houtskool en pastels). Ik vond het geen eenvoudige opdracht, maar het was leuk om te doen en ook zeer leerrijk.

Vooral de tekening van mijn overbuur Hanne Carton was niet gemakkelijk omdat ik meestal een voorwerp of persoon teken via een foto en deze keer was het een levende persoon om te tekenen. De tekening heb ik getekend met houtskool. Mijn tekening van het zijaanzicht is David Beckham. Deze vond ik minder moeilijk en is volgens mij het beste gelukt. Deze tekening is getekend met potlood. Zwarte piet en Sinterklaas waren ook minder moeilijk om te tekenen. Zwarte piet is getekend met houtskool en voor de tekening van Sinterklaas heb ik gebruik gemaakt van pastels.

Hanne Carton (Houtskool)

David Beckham (Potlood)

Zwarte piet (Houtskool)

Sinterklaas (Pastel)

Stage

Van maandag 30 november tot woensdag 2 december had ik mijn eerste stage in de Vrije Basisschool De Vlieger in Zwevele. Het was zeer spannend! Samen met Kathleen Lodewijckx stonden wij in de derde kleuterklas. Die klas was niet nieuw voor ons omdat we voor het vak didactische verkenning enkele keren mochten gaan observeren, maar nu was het de bedoeling om enkele activiteiten zelf over te nemen. Het belangstellingcentrum ‘De Sint’ was het onderwerp, waar we enkele activiteiten moesten rond organiseren.

We mochten het ochtend –en middagonthaal overnemen hierin kwamen zaken zoals de aanwezigheden, kalender, weerkalender en de takenverdeling aan bod. Het was de bedoeling om de aanwezigheden van de kinderen op een creatieve manier op te nemen. Tijdens het ochtendonthaal werd er elke morgen een liedje gezongen om elkaar te groeten.

De maandagvoormiddag mochten we een bewegingsles geven waarin een opwarming, een vrij bewegingsspel en een relaxatie in voor moest komen. De opwarming werd gegeven door mezelf. Ik vertelde de kinderen dat de zwarte pieten van Sinterklaas allemaal ziek waren omdat de kookpiet slecht eten had klaargemaakt. Sinterklaas zijn probleem was dat hij nieuwe zwarte pieten nodig had. Ik gaf de kinderen elk een cadeau. Met het cadeau in hun handen deden we oefeningen zoals springen, rondlopen, zodat ze zeker voldoende opgewarmd waren. Tijdens het vrij bewegingsspel konden ze door een schoorsteen kruipen, lopen op de daken en cadeautjes maken. Tijdens de relaxatie werden ze in groepjes van twee verdeeld waarbij het ene kind zachtjes op de rug van het andere kind klopte en omgekeerd. Tenslotte hebben we samen alles terug opgeruimd.

De dinsdagvoor –en namiddag gaven Kathleen en ik een beeldactiviteit. We leidden onze activiteit in door het voorlezen van een brief. Het was een brief van Sinterklaas, waarin stond dat al zijn zwarte pieten hun muts verloren waren. De Sint zijn vraag was dat elk kind een nieuwe creatieve muts kon maken voor zijn zwarte pieten. Met veel enthousiasme maakten de kinderen een zwarte pietenmuts. De kinderen werden in twee groepen verdeeld zodat Kathleen en ik elk verantwoordelijk waren voor een groepje. Ze konden gebruik maken van verschillende materialen (stiften, kleurpotloden, wasko’s, lapjes stof en gekleurd papier) zodat op die manier het creatieve centraal stond.

Mijn stage is goed verlopen en het was vooral zeer leerrijk! Ik heb veel tips gekregen van mijn mentor, die ik kan meenemen naar mijn volgende stages en waar ik kan aan werken naar de toekomst toe.

Cultuurproef

Op vrijdag 20 november ben ik gaan kijken naar de voorstelling ‘Vermist’ van Patrick Mahieu. De voorstelling speelde zich af in het jeugdhuis Habbekrats in Kortrijk.

De zaal op zich waar de voorstelling zich afspeelde was eerder miniem. Er stonden ongeveer 50 stoelen en enkele banken om op te zitten maar al bij al hing er in de zaal een gezellige sfeer. Het podium was zeer miniem gebouwd in een soort arena. Zo’n opbouw van het decor had ik nog nooit gezien waardoor ik zeer benieuwd was naar de voorstelling. Nadine is het meisje die al 10 jaar vermist is. Er is zelfs een stichting opgericht genoemd naar de voornaam van het meisje ‘Stichting Nadine’. Haar moeder heeft al lang de moed opgegeven terwijl haar vader nog een beetje hoop heeft. Tijdens de voorstelling vertellen ze het verloop van hun leven. Tot plotseling Nadine voor de deur staat wat totaal verrassend is. Ze vertelt waarom ze is weggelopen en uiteindelijk wordt alles duidelijk.

Het was een zeer mooie en aangrijpende voorstelling. Er waren momenten in de voorstelling waarvan ik emotioneel werd. Er waren vijf spelers tijdens de voorstelling met elk een aparte toneelstijl maar elke speler verdiende één voor één een groot applaus. Ze brachten de voorstelling zo goed, waardoor ik voortdurend geboeid was om te kijken. Ik ben blij dat ik voor deze voorstelling heb gekozen en ik heb eruit geleerd dat je met een beperkt aantal spelers ook een mooie voorstelling kan brengen.

Ik ben tot deze voorstelling gekomen via de website van Isegrim.

Muzisch project

Op vrijdag 13 november voerden wij ons project uit voor het vak muzische grondhouding. Er werd ons een opdracht opgelegd om een creatief stuk in elkaar te steken waar verschillende muzische domeinen aan bod komen (beeld, drama, bewegingsexpressie, muzisch taalgebruik en muziek).

Wij met ons groepje kozen voor het thema ‘Marsmannen’ en besloten om een toneeltje te spelen waarin alle vijf de muzische domeinen aan bod kwamen. Ons project had als titel ‘Het marsmannenprinsesje’. Het bestond uit drie delen. We speelden eerst een toneeltje, we bekeken samen met de kinderen ons zelfgemaakt boekje en als laatste dansten we op het liedje mama sé van K3.

Onze doelgroep waren de kinderen van het t’ Flieflotterke. t’ Flieflotterke is een buitenschoolse opvang voor kinderen van het basisonderwijs. We werden hartelijk onthaald en de begeleiders waren zeer vriendelijk tegen ons.

De taken in ons groepje werden goed verdeeld waardoor we een mooi eindresultaat brachten. De kinderen waren zeer enthousiast en de begeleiders vonden het zeer mooi. Ik heb me enorm geamuseerd tijdens ons project en het was een leuke ervaring!

Voorleslees in het lager onderwijs

In het eerste semester kreeg ik als opdracht om voor te lezen in zowel de eerste als tweede graad van het lager onderwijs. Ik koos om in het tweede leerjaar het boek ‘Kikker is een held’ van Max Velthuijs voor te lezen.

Ik schreef het woord ‘Helden’ op het bord terwijl de kinderen van mij elk een wit blaadje kregen om enkele helden op te noteren. Na enkele minuten vroeg ik aan de kinderen of ze helden hadden opgeschreven. Ik besprak samen met de kinderen welke helden ze hadden opgeschreven en toonde zelf enkele prenten van helden die we ook nog bespraken. Na het bespreken las ik mijn boek voor.

Het boek gaat over kikker die van regen houdt. Het regent al enkele dagen zonder stoppen. Alle huizen zijn overstroomd behalve dat van konijn. Alle dieren mogen voor een bepaalde tijd verblijven bij konijn tot de regen ophoudt. Maar het stopt niet met regenen, waardoor ze geen voedsel meer hebben. Kikker besluit om voedsel te zoeken maar verdrinkt in het water. Gelukkig komt rat voorbij met zijn boot die overvol geladen is met voedsel. Rat redt kikker en ze varen tot het huis van konijn. Kikker vertelt alles aan zijn vrienden en zij beschouwen hem de held van het boek.

Ik heb het boek met veel intonatie voorgelezen waardoor de kinderen voortdurend geboeid zaten te luisteren naar mij. Ik was terug een ervaring rijker door deze opdracht en het was leuk om eens in het lager onderwijs te staan. Hoewel ik blijf bij mijn keuze voor het kleuteronderwijs.

Mijn koffer

Voor het vak Beeld moest ik een koffer schilderen. De bedoeling van deze opdracht was dat ik later de koffer gebruik in mijn kleuterklas. Het thema, de tekening van de koffer mocht ik zelf kiezen. Mijn inspiratie om twee tekeningen te creëren heb ik gehaald uit het boek ‘De mooiste vis van de zee komt veilig thuis’ van Marcus Pfister en die twee tekeningen heb ik op transparant papier gekopieerd. Zo kon ik de twee tekeningen projecteren op mijn koffer.

Ik ben als volgt tewerk gegaan: ik begon met het schilderen van mijn koffer in het blauw en daarna heb ik mijn figuren ingeschilderd. De figuren gaf ik een omranding met zwarte verf. Als laatste heb ik mijn koffer een laagje vernis gegeven om de kleuren beter te doen uitkomen.

Het was een leuke opdracht hoewel het veel tijd, geduld en inspanning van me vroeg maar ik ben zeer tevreden met mijn resultaat!

Boekentip!

Het boek ‘Omdat ik zoveel van je hou’ geschreven door Guido van Genechten. Mijn keuze voor het boek is omdat het een leuk boek is om voor te lezen aan kinderen. Ijsbeer Ijsje wordt weergegeven met een zachte vacht die kinderen kunnen aanraken en zoiets vinden ze leuk. Ik heb ook gekozen voor het boek omdat Guido van Genechten zeer goede kinderboeken schrijft. Het is met andere woorden een echte aanrader!

Het boek gaat over ijsbeer Ijsje die al heel veel weet zoals waar de lekkerste vissen zwemmen, hoe een sneeuwvlokje smaakt, … Hij weet ook hoever hij zich uit mama's buurt kan wagen zonder dat het gevaarlijk wordt. Er zijn natuurlijk enkele dingen die Ijsje nog niet helemaal begrijpt zoals waar de sneeuw vandaan komt maar het antwoord op de allerbelangrijkste vragen weet Ijsje wel.

Voor het mondelinge examen van taalvaardigheden moet ik een kinderboek voorlezen naar keuze. Ik heb uiteraard voor dit boek gekozen.

Ik heb een link geplaatst naar de website van Guido van Genechten voor de mensen die interesse zouden hebben in zijn boeken.

Website Guido van Genechten